再び時間が経っての更新です…。前回書こうと思いました、アンサンブルの続きです。
引き続きボザの「夏山の一日」。
アンサンブルによっては、１stフルートがひたすらメロディーを吹き、他は和音を構成する伴奏というパターンもありますが、本格的なアンサンブルや、アレンジでもきちんと作られてるのは色んなパートに所謂「聴かせどころ」「美味しい所」が分散されています。それをどう繋げて、どう展開させて行くかというのも聴かせどころの一つです。
第一楽章は、２ndフルートのテーマから始まります。４小節の終わりでディミュニエンドで３rdフルートにテーマを渡します。次に２に４thフルートがテーマを引き継ぎます。この引き継ぎの際に注意するのが、テーマを終える人が音楽を終えてしまわないようにすることです。ディミュニエンドがあると益々終えたくなりますが、自己完結してしまわないで、次に”渡すよ”という心意気を持ち繋げて行くことです。
引き続きボザの「夏山の一日」。
アンサンブルによっては、１stフルートがひたすらメロディーを吹き、他は和音を構成する伴奏というパターンもありますが、本格的なアンサンブルや、アレンジでもきちんと作られてるのは色んなパートに所謂「聴かせどころ」「美味しい所」が分散されています。それをどう繋げて、どう展開させて行くかというのも聴かせどころの一つです。
第一楽章は、２ndフルートのテーマから始まります。４小節の終わりでディミュニエンドで３rdフルートにテーマを渡します。次に２に４thフルートがテーマを引き継ぎます。この引き継ぎの際に注意するのが、テーマを終える人が音楽を終えてしまわないようにすることです。ディミュニエンドがあると益々終えたくなりますが、自己完結してしまわないで、次に”渡すよ”という心意気を持ち繋げて行くことです。
 |
| 写真１ |
 |
| 写真２ |
具体的にはテンポを落とさないとかです。とくに練習番号２の一小節前の２ndフルートのように細かい音になっている時や、写真２の練習番号５の１stフルートのように細かい音になった上に次が休拍の時など。細かい音が休拍の後が休拍だと音が「ブツっ！！」っと切れた感じになるのが怖いので、ついついリタルダンドをしたくなりますが、折角練習番号４でA tempoに戻った所に出ばなをくじかれてしまいます。コツとしては、練習番号の５の、２ndフルートの"E" (ミ）を吹くつもりで…でも吹かない。するとブッツリ切れた感がなくなります。
一楽章のクライマックスに近づくと短くなった主題モティーフ（動機と言ったかな…）が繰り返されて、練習番号１０に向かって行きます。これは毎回切れてしまわないように特に注意していきましょう。
0 件のコメント:
コメントを投稿